找春天ppt课件有哪些

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2018-11-08

找春天ppt课件有哪些来源:ruiwen责任编辑:小易  1、找春天  教学目标:  1.会认9个生字,会写9个字。

积累描写春天的词语、句子。   2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

  3.激发学生热爱春天的情感,调动学生主动去观察、发现。

  教学重点:识记生字,积累词语,感情朗读  教学难点:体会春光的美好,体验投身大自然的情趣,养成主动观察发现的习惯。   教学准备:歌曲磁带、CAI课件  教学过程:  一、调动积累,激趣揭题  1、播放歌曲《春天在哪里》。

随机板书:春天。   随着乐曲,师生回顾积累的有关春天的词句。

  2、揭示课题:找春天。   师:春天来了!春天来了!我们就和这几个新朋友一起去找春天。   二、感知课文,自学生字  1、学生自由读课文,用自己喜欢的方法自学生字。

  2、在小组交流自学生字的方法。   3、出示句子,检查自学生字情况。   A、春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。   B、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?  C、树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?  D、春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。   E、她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……  读通句子,检查生字读音情况。 相机指导书写:探、躲  再读句子,看看你有什么发现。   三、朗读课文,感悟积累  师:春天真像个害羞的小姑娘,我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天吧!  1、学生读课文,结合图,找一找春天在哪里?  全班交流,读通课文。   2、把你喜欢的句子多读几遍,再读给同位听。

  3、指名读喜欢的句子,相机指导朗读,感悟积累  (1)“春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

”  读读演演:遮遮掩掩、躲躲藏藏。 读懂这一句,理解“害羞”  (2)4—7自然段  A、指名读句子,相机出示填空题:  (),那是春天的眉毛吧?(),那是春天的眼睛吧?(),那是春天的音符吧?(),那是春天的琴声吧?  B、师:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吗?早开的野花一朵两朵,那是不是春天的眼睛呢?再读四个句子,有什么疑问,在小组里提出来,讨论讨论。

(感受语言的准确,想象的丰富。 )  引导学生进行问答式的口语训练:  例:问:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?  答:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。   小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊!  C、多种形式的朗读,积累背诵  引读、表演读等  (3)第8自然段  我们继续去找春天,她还会在哪里呢?  朗读第3句。

“她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……”  由这几句话,老师想到一些古诗:  杨柳绿千里,春风暖万家。

  黄莺鸣翠柳,紫燕剪春风。   春风一拂千山绿,南燕双归万户春。   儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

  你们也能像老师一样说几句春天的诗出来吗?  感受了诗情画意,再来读读第8自然段,读出自己的感受。   四、自主积累,练习背诵  多媒体画面演示春天五彩斑斓、百鸟争鸣的美景,伴随优美的轻音乐,学生自由根据画面背诵有关段落。   五、走进校园,寻找春天  春天来了,让我们到校园里去看一看,听一听,闻一闻,触摸春天的脚步吧。

  鼓励学生根据自己的特长喜好,用不同的形式展示自己在春天里的发现。

  六、课外拓展,迁移运用  出示朱自清《春》中有关段落,让学生阅读  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。 坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。

风轻悄悄的,草绵软软的。   桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 红的像火,粉的像霞,白的像雪。

花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,还眨呀眨的。

  这是怎样的一幅山花烂漫,百鸟争鸣的美景啊,只要大家用心去观察,就会发现美好的事物就在我们身边。 本文来源:。